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portada La Empatía Histórica Como Recurso Didáctico Para Enseñar Historia: Reflexión, Análisis y Contextualización de los Contenidos de Historia
Formato
Libro Físico
Autor
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9786202120555
Categorías

La Empatía Histórica Como Recurso Didáctico Para Enseñar Historia: Reflexión, Análisis y Contextualización de los Contenidos de Historia

Ester LadrÓN De Guevara MartÍNez (Autor) · · Tapa Blanda

La Empatía Histórica Como Recurso Didáctico Para Enseñar Historia: Reflexión, Análisis y Contextualización de los Contenidos de Historia - Ester LadrÓN De Guevara MartÍNez

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Reseña del libro "La Empatía Histórica Como Recurso Didáctico Para Enseñar Historia: Reflexión, Análisis y Contextualización de los Contenidos de Historia"

Uno de los problemas actuales en la enseñanza de la Historia, es la visión presentista que lleva a interpretar los hechos desde una perspectiva estereotipada y ajena a la realidad de la época histórica que se estudia. La Empatía Histórica es una habilidad cognitiva que faculta al estudiante para reconstruir, a través del conocimiento y comprensión de los contextos históricos, los motivos, ideas, creencias, emociones y circunstancias que guiaron las acciones de los personajes relevantes de la Historia. La empatía histórica debe basarse en la investigación histórica; el uso de mapas históricos, fuentes escritas, fuentes iconográficas y materiales audiovisuales, permite que el alumno se motive y adquiera interés en el hecho histórico que está estudiando. Esta inmersión del estudiante en el personaje facilita una experiencia de aprendizaje, pues se crea un vínculo entre el pasado y el presente.

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