Name: Znaki, litery i cyfry:. Doświadczenie nauczania języka migowego (en Polaco)
SKU: 65452747
Price: 80455.00 ARS
Availability: InStock
Author: Cristiane Dias Martins da Costa;Guilherme Willisgnton Tavares Pereira;Rosália Ferreira da Silva
ISBN: 9786200729545

portada Znaki, litery i cyfry:. Doświadczenie nauczania języka migowego (en Polaco)

Znaki, litery i cyfry:. Doświadczenie nauczania języka migowego (en Polaco)

Formato

Libro Físico

Editorial

Wydawnictwo Nasza Wiedza

Autor

Cristiane Dias Martins da Costa;Guilherme Willisgnton Tavares Pereira;Rosália Ferreira da Silva

Año

2025

Idioma

Polaco

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22x15 cm

ISBN13

9786200729545

Znaki, litery i cyfry:. Doświadczenie nauczania języka migowego (en Polaco)

Cristiane Dias Martins Da Costa;Guilherme Willisgnton Tavares Pereira;Rosália Ferreira Da Silva (Autor) · Wydawnictwo Nasza Wiedza · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 17 a 22 días háb.

$ 160.910$ 80.455

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan más de 100 unidades

$ 80.455

Llega entre el 27 Oct y el 03 Nov a C.A.B.A., Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Znaki, litery i cyfry:. Doświadczenie nauczania języka migowego (en Polaco)"

Zainteresowanie tym tematem pojawiło się w wyniku udziału autorów w projekcie „LETRAR: litery i cyfry”, koordynowanym przez profesorów Cristiane Dias Martins da Costa i José Carlos Aragão Silva, wykładowców Federalnego Uniwersytetu Maranhão – Campus Codó, przy wsparciu i współpracy Sekretariatu Edukacji gminy Codó. Wobec obecności w projekcie uczennicy niesłyszącej wszyscy autorzy poczuli się zainspirowani do zbadania obecności uczniów niesłyszących w szkolnictwie ogólnodostępnym oraz kształcenia nauczycieli w sieci miejskiej Codó. Założenia, które będą przedmiotem niniejszego badania, zostały podzielone na trzy rozdziały. W pierwszym rozdziale przedstawiono kontekst gminy Codó oraz krótką prezentację projektu LETRAR. Rozdział drugi dotyczy uczniów niesłyszących w kontekście edukacyjnym. Na koniec zostaną przedstawione dane z badania, w którym nauczyciele są traktowani jako mediatorzy integracji uczniów niesłyszących. Podczas lektury zostanie omówiona różnica między osobami z upośledzeniem słuchu a osobami niesłyszącymi, znaczenie kultury osób niesłyszących, tłumaczy języka migowego i brazylijskiego języka migowego dla procesu uczenia się uczniów niesłyszących.

Opiniones del libro

¿Leíste este libro? Inicia sesión para poder agregar tu propia evaluación.

Ver más opiniones de clientes

0% (0)
0% (0)
0% (0)
0% (0)
0% (0)

Preguntas y respuestas sobre el libro

¿Tienes una pregunta sobre el libro? Inicia sesión para poder agregar tu propia pregunta.

Opiniones sobre Buscalibre

Ver más opiniones de clientes

Znaki, litery i cyfry:. Doświadczenie nauczania języka migowego (en Polaco) - Cristiane Dias Martins da Costa;Guilherme Willisgnton Tavares Pereira;Rosália Ferreira da Silva

Reseña del libro "Znaki, litery i cyfry:. Doświadczenie nauczania języka migowego (en Polaco)"

Opiniones del libro

Preguntas frecuentes sobre el libro

¿El libro es original?

¿En qué Idioma está escrito el libro?

¿Cuál es la encuadernación de este libro?

Preguntas y respuestas sobre el libro

Opiniones sobre Buscalibre