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portada Science Investigation: Student Views About Learning, Motivation and Assessment (Springerbriefs in Education) (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Año
2015
Idioma
Inglés
N° páginas
84
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9789812873835
N° edición
2015
Categorías

Science Investigation: Student Views About Learning, Motivation and Assessment (Springerbriefs in Education) (en Inglés)

Azra Moeed (Autor) · Springer · Tapa Blanda

Science Investigation: Student Views About Learning, Motivation and Assessment (Springerbriefs in Education) (en Inglés) - Azra Moeed

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Reseña del libro "Science Investigation: Student Views About Learning, Motivation and Assessment (Springerbriefs in Education) (en Inglés)"

This book reports the findings of an interpretive case study of the phenomenon of science investigation (science inquiry) from students’ perspective. Data were collected from a class of twenty-four Year 11 students in a middle size, co-educational New Zealand school, through Science Laboratory Environment Inventory, student questionnaires, focus group interviews and classroom observations. The participants provided some insightful comments about their learning of science investigation. Illustrative examples highlight; what students found motivational and what demotivated them, what and how they learnt through carrying out science investigation, and how internal assessment influenced their motivation to learn and learning. The connectedness between the complexities of learning science investigation and how motivation, and assessment influenced these 15 year old students’ learning is discussed.

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