Name: Rethinking Critical Race Theory: Education Against Elimination in a Time of Genocide (Palgrave Studies in Race, Inequality and Social Justice in Education) (en Inglés)
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Availability: InStock
Author: Tyler Denmead; Amina Shareef
ISBN: 9783032077486

portada Rethinking Critical Race Theory: Education Against Elimination in a Time of Genocide (Palgrave Studies in Race, Inequality and Social Justice in Education) (en Inglés)

Rethinking Critical Race Theory: Education Against Elimination in a Time of Genocide (Palgrave Studies in Race, Inequality and Social Justice in Education) (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Palgrave Macmillan

Autor

Tyler Denmead; Amina Shareef

Idioma

Inglés

N° páginas

122

Encuadernación

Tapa Dura

ISBN13

9783032077486

Rethinking Critical Race Theory: Education Against Elimination in a Time of Genocide (Palgrave Studies in Race, Inequality and Social Justice in Education) (en Inglés)

Tyler Denmead; Amina Shareef (Autor) · Palgrave Macmillan · Tapa Dura

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Reseña del libro "Rethinking Critical Race Theory: Education Against Elimination in a Time of Genocide (Palgrave Studies in Race, Inequality and Social Justice in Education) (en Inglés)"

This open access book outlines a framework to explain how a world system of white supremacy is reproduced through education at national and local levels. This contribution thus addresses the important need for critical race education scholarship that is not limited by nationally-framed or American-centric perspectives. Written in an accessible manner, the framework recognises that racism takes hold in diverse ways in local and national educational contexts, but is ultimately rooted in global white supremacy. Forging links between Critical Race Theory and decolonial thought, this framework explains how national racialized social systems are reproduced through global structures, knowledge, and feelings; and articulates how anti-racism in education relies on forging transnational solidarities. To illustrate the relevance and significance of this framework, the book engages with how educational systems throughout the world are implicated in sustaining global anti-Muslim racism in a time of Palestinian genocide. Addressing a timely topic and gap in the literature, this book will provide an invaluable resource to postgraduate students and academics developing critical scholarship that explains and resists the global nature of race and racism in education.

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