B-DAYS ¡Doble lectura, doble felicidad! 2x1 en libros seleccionados  Ver más

Enviar a
C.A.B.A., Ciudad Autónoma de Buenos Aires
0

Mi Cuenta

  • argentina
  • chile
  • colombia
  • españa
  • méxico
  • perú
  • estados unidos
  • internacional

menú

Selecciona tu país

América

Europa

Resto del mundo

portada reading for learning,using discipline-based texts to build content knowledge (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Año
2010
Idioma
Inglés
N° páginas
159
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
23.1x18.5x1.3 cm
Peso
0.34 kg.
ISBN13
9780814108437
Categorías

reading for learning,using discipline-based texts to build content knowledge (en Inglés)

Heather Lattimer (Autor) · National Council of Teachers of English (Ncte · Tapa Blanda

reading for learning,using discipline-based texts to build content knowledge (en Inglés) - Lattimer, Heather

Libro Nuevo Importado
Envío: 12 a 18 días háb.
$ 139.446$ 69.723
-50%
Costos de importación incluídos en el precio ✅
Libro Nuevo

Quedan 99 unidades

$ 69.723
Llega entre el 08 Sep y el 16 Sep a C.A.B.A., Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Seleccionar ubicación

Elige la lista en la que quieres agregar tu producto o crea una nueva lista

Ir a Mis Listas
Calcula el costo de envío

Reseña del libro "reading for learning,using discipline-based texts to build content knowledge (en Inglés)"

For too long, false perceptions--and often policy--have led teachers to believe they must choose between teaching reading and teaching content. As teachers, however, we know that for students to be successful in all subjects, they must have a strong foundation in reading and writing. Reading for Learning: Using Discipline-Based Texts to Build Content Knowledge addresses this issue head-on, exploring the reality, which is that reading and content can, and should, go hand-in-hand to support subject area learning. Drawing on research in human cognition, reading development, and discipline-specific pedagogies, Heather Lattimer provides practical, classroom-tested approaches to helping students access and critically respond to content-based texts, such as selecting texts that enhance student learning experiences, using strategies to help focus student readers before they engage with texts, supporting comprehension in content areas through discussion and writing, analyzing texts and applying content learning. Rich in classroom examples, the book strives not to remake content teachers into reading teachers, but instead to support content teachers in using texts to deepen students' understanding of the core ideas, critical information, and ways of thinking in the disciplines.

Opiniones del libro

Ver más opiniones de clientes
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)

Preguntas frecuentes sobre el libro

¿El libro es original?

Todos los libros de nuestro catálogo son Originales.

¿En qué Idioma está escrito el libro?

El libro está escrito en Inglés.

¿Cuál es la encuadernación de este libro?

La encuadernación de esta edición es Tapa Blanda.

Preguntas y respuestas sobre el libro

¿Tienes una pregunta sobre el libro? Inicia sesión para poder agregar tu propia pregunta.

Opiniones sobre Buscalibre

Ver más opiniones de clientes