Name: Politische Bildung in Aktion: Eine Qualitative Studie zur Rekonstruktion von Selbstbestimmten Bildungserfahrungen in Politischen Jugendinitiativen (en Alemán)
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Availability: InStock
Author: Steve Kenner
ISBN: 9783658354114

portada Politische Bildung in Aktion: Eine Qualitative Studie zur Rekonstruktion von Selbstbestimmten Bildungserfahrungen in Politischen Jugendinitiativen (en Alemán)

Politische Bildung in Aktion: Eine Qualitative Studie zur Rekonstruktion von Selbstbestimmten Bildungserfahrungen in Politischen Jugendinitiativen (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Vs

Autor

Steve Kenner

Idioma

Alemán

N° páginas

290

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658354114

N° edición

Politische Bildung in Aktion: Eine Qualitative Studie zur Rekonstruktion von Selbstbestimmten Bildungserfahrungen in Politischen Jugendinitiativen (en Alemán)

Steve Kenner (Autor) · Springer Vs · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Politische Bildung in Aktion: Eine Qualitative Studie zur Rekonstruktion von Selbstbestimmten Bildungserfahrungen in Politischen Jugendinitiativen (en Alemán)"

In diesem Open-Access-Buch geht Steve Kenner der Frage nach, inwiefern sich politische Bildungsprozesse aus den Partizipationserfahrungen junger Menschen rekonstruieren lassen. Er begleitete politische Jugendinitiativen und führte Interviews mit politisch aktiven Jugendlichen (u.a. Fridays for Future und Antirassismus-Arbeitsgemeinschaften). Die Ergebnisse der Untersuchung offenbaren, dass die selbstbestimmte politische Aktion zu vielfältigen Bildungsgelegenheiten führt. Quellenkritik, Recherche, Auseinandersetzung mit vielfältigen Perspektiven sowie das sachliche und wertgebundene Beurteilen zeichnen die Erfahrungen der Jugendlichen aus. Sie erleben Selbstwirksamkeit, lernen mit Misserfolgen umzugehen, Konflikte zivil zu lösen, sich im Kollektiv politisch zu organisieren und damit verbundene Herausforderungen zu bewältigen. Die begleiteten Gruppen erweisen sich nicht als homogene politische Gemeinschaft. Und dennoch besteht die Gefahr der Verinselung in ihrem Protest. Hier kann und sollte die formale politische Bildung und die demokratische Schulentwicklung ansetzen und die Partizipationserfahrungen in der politischen Aktion als Bildungsgelegenheit verstehen.

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