Name: Percepção Ambiental no Ensino Superior: Estudo de Caso no Curso de Ciências Biológicas (2013-2016) (en Portugués)
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Availability: InStock
Author: Lopes Borges, Rosângela ; de Oliveira, Ronaldo R. V.
ISBN: 9786139724826

portada Percepção Ambiental no Ensino Superior: Estudo de Caso no Curso de Ciências Biológicas (2013-2016) (en Portugués)

Percepção Ambiental no Ensino Superior: Estudo de Caso no Curso de Ciências Biológicas (2013-2016) (en Portugués)

Formato

Libro Físico

Autor

Rosângela Lopes Borges

Ronaldo R. V. de Oliveira

Editorial

Novas Edicoes Academicas

Idioma

Portugués

N° páginas

100

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.6 cm

Peso

0.16 kg.

ISBN13

9786139724826

Categorías

Ciencia: cuestiones generales

Percepção Ambiental no Ensino Superior: Estudo de Caso no Curso de Ciências Biológicas (2013-2016) (en Portugués)

Rosângela Lopes Borges (Autor) · Ronaldo R. V. de Oliveira (Autor) · Novas Edicoes Academicas · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Percepção Ambiental no Ensino Superior: Estudo de Caso no Curso de Ciências Biológicas (2013-2016) (en Portugués)"

O presente livro objetivou avaliar a percepção ambiental dos discentes do curso de Ciências Biológicas da Faculdade de Caldas Novas - UNICALDAS, situada no município de Caldas Novas, estado de Goiás, Brasil. Para tal, utilizou-se uma pesquisa qualiquantitativa em que se buscou computar dados numéricos e a opinião dos sujeitos. A pesquisa de campo, em relação aos alunos, se deu em dois momentos distintos: em 2013 (ingresso) e, posteriormente, em 2016 (conclusão), na ocasião foi aplicado o mesmo questionário. Além dos 23 discentes do Curso, entrevistou-se a totalidade dos docentes (12) a fim de averiguar sobre suas práticas pedagógicas e seu conhecimento em relação à Educação Ambiental. Concluiu-se que a percepção ambiental dos alunos do curso de Biologia ampliou-se consideravelmente, entretanto esses graduandos acreditam que as práticas pedagógicas utilizadas pelos professores são insuficientes para uma Educação Ambiental significativa. Os profissionais do Ensino Superior reconhecem que precisam se capacitar e mudar sua postura diante da sociedade, pois entendem que suas ações podem influenciar significativamente seus educandos, e até mesmo o próprio meio ambiente em que se vivem.

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