Name: Museus Interativos Como Mediadores Pedagógicos: Recursos Educativos Digitais em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (en Portugués)
Price: 85055.00 ARS
Availability: InStock
Author: Diana Palacios-Ibarra; Janio JadÁN-Guerrero
ISBN: 9786203655230

portada Museus Interativos Como Mediadores Pedagógicos: Recursos Educativos Digitais em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (en Portugués)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edições Nosso Conhecimento

Autor

Diana Palacios-Ibarra; Janio JadÁN-Guerrero

Año

2021

Idioma

Portugués

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786203655230

Categorías

Educación

Museus Interativos Como Mediadores Pedagógicos: Recursos Educativos Digitais em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (en Portugués)

Diana Palacios-Ibarra; Janio JadÁN-Guerrero (Autor) · Edições Nosso Conhecimento · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Museus Interativos Como Mediadores Pedagógicos: Recursos Educativos Digitais em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (en Portugués)"

Como resultado do isolamento social devido à pandemia da COVID-19, museus ao redor do mundo fecharam suas portas físicas, mas alguns deles abriram janelas digitais para visitá-los através de passeios virtuais. Através deles são criadas experiências interactivas e sensoriais, criando espaços educativos, que constituem mediadores pedagógicos que ajudam os professores a tornar as suas aulas virtuais mais inovadoras, despertando o interesse dos seus alunos. Esta seção descreve uma pesquisa que está sendo realizada no Equador sobre museus interativos, que tem como objetivo replicar alguns recursos apoiados pela tecnologia.Os museus interativos como mediadores pedagógicos propõem uma fusão de conhecimentos e novas experiências, que transportam o estudante para um ambiente cultural que estimula o interesse de interagir, aprender e visitar museus; desta forma, eles podem renovar e criar novas experiências interativas e inovadoras. Através de museus interativos, o objetivo é promover uma dinâmica de aprendizagem diferente e, ao mesmo tempo, melhorar a disposição do aluno para receber novos conhecimentos.