Name: La Matemática en la Ingeniería, Modelación y Transversalidad de Saberes
Price: 55093.00 ARS
Availability: InStock
Author: Claudio Enrique Opazoarellano
ISBN: 9786078231850

portada La Matemática en la Ingeniería, Modelación y Transversalidad de Saberes

Formato

Libro Físico

Editorial

Gedisa

Autor

Claudio Enrique Opazoarellano

Categoría

Principios generales y matemáticas aplicadas

N° páginas

408

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786078231850

N° edición

2022

La Matemática en la Ingeniería, Modelación y Transversalidad de Saberes

Claudio Enrique Opazoarellano (Autor) · Gedisa · Tapa Blanda

Libro Nuevo

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Reseña del libro "La Matemática en la Ingeniería, Modelación y Transversalidad de Saberes"

El libro está dirigido a docentes que imparten clases de matemáticas en las carreras de ingeniería: encontrarán un material de apoyo para su práctica docente en la formación de ingenieros. Además, también puede ser de interés a estudiantes de ingeniería y público en general. Los diseños de situación de aprendizaje que aquí se presentan tienen una terminología práctica, con un lenguaje accesible. Para tal fin, se conformó una epistemología con base en los usos del conocimiento matemático de los ingenieros en diferentes profesiones. Estos diseños tienen sustento en investigaciones desarrolladas en el seno de los programas de Especialidad y de Maestría en Matemática Educativa, en la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) y en los programas de Maestría y Doctorado en Ciencias Especialidad Matemática Educativa en el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV-IPN). En estas investigaciones se trastoca la matemática escolar ofreciendo un marco de referencia que ponga en juego la matemática funcional de la ingeniería, diferente a la matemática habitual e inamovible de la escuela. Para ello fue necesario hacer inmersión etnográfica en comunidades de ingenieros para conocer su cotidiano disciplinar y revelar los usos del conocimiento matemático. De ahí la importancia de los diseños de situación de aprendizaje. El estudiantado aprenderá, autónomamente, los usos del conocimiento matemático en diferentes situaciones de modelación de la ingeniería. Ese tratamiento de la matemática escolar se ha extendido a diferentes regiones: Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Chile, Cuba, Honduras y México.