Name: L'uso di mappe tematiche e immagini satellitari nella prospettiva di comprensione (en Italiano)
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Author: Cristina de Souza Silva, Elaine; O. Fraga, Renata
ISBN: 9786208470784

portada L'uso di mappe tematiche e immagini satellitari nella prospettiva di comprensione (en Italiano)

L'uso di mappe tematiche e immagini satellitari nella prospettiva di comprensione (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edizioni Sapienza

Autor

Cristina de Souza Silva, Elaine; O. Fraga, Renata

Idioma

Italiano

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.3 cm

ISBN13

9786208470784

L'uso di mappe tematiche e immagini satellitari nella prospettiva di comprensione (en Italiano)

Cristina De Souza Silva, Elaine; O. Fraga, Renata (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

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Reseña del libro "L'uso di mappe tematiche e immagini satellitari nella prospettiva di comprensione (en Italiano)"

La ricerca di conoscenze sull'universo e la conquista dello spazio da parte dell'uomo hanno guidato lo sviluppo delle risorse spaziali. Grazie a tali tecnologie è possibile osservare il pianeta Terra in modo più dettagliato, sinottico e multitemporale, rendendo più visibili le aree ad accesso limitato. Attraverso immagini di sensori remoti, è possibile elaborare tipi di mappe tematiche specifiche, come ad esempio l'identificazione di oggetti, l'avanzamento delle aree urbane, il riconoscimento di fenomeni ambientali naturali o antropici, studi relativi ad aspetti fisici come il clima, la vegetazione, i suoli, tra gli altri. I nuovi parametri curriculari rafforzano l'importanza dell'uso delle nuove tecnologie, tra cui quella del telerilevamento, per la possibilità di ottenere informazioni multidisciplinari. Per comprendere l'azione umana nello spazio geografico, il tempo e lo spazio sono attributi essenziali nello studio dei cambiamenti avvenuti. In questa linea di ragionamento, questo libro ha lo scopo di presentare questo strumento come risorsa didattica, nonché la disponibilità di materiali che possono essere utilizzati nel processo di insegnamento-apprendimento degli studenti in modo multidisciplinare.

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