¡El Finde Aniversario ya llegó! Hasta 50% OFF en importados + envío gratis desde $100.000  Ver más

Enviar a
C.A.B.A., Ciudad Autónoma de Buenos Aires
0

Mi Cuenta

  • argentina
  • chile
  • colombia
  • españa
  • méxico
  • perú
  • estados unidos
  • internacional

menú

Selecciona tu país

América

Europa

Resto del mundo

portada Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers: Case Studies of Teaching for Robust Understanding (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series) (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Inglés
N° páginas
256
Encuadernación
Tapa Dura
ISBN13
9781032450629
N° edición
1

Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers: Case Studies of Teaching for Robust Understanding (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series) (en Inglés)

Alan Schoenfeld; Heather Fink; Sandra Zuñiga-Ruiz; Siqi Huang; Xinyu Wei; Brantina Chirinda (Autor) · Routledge · Tapa Dura

Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers: Case Studies of Teaching for Robust Understanding (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series) (en Inglés) - Alan Schoenfeld; Heather Fink; Sandra Zuñiga-Ruiz; Siqi Huang; Xinyu Wei; Brantina Chirinda

Libro Nuevo Importado
Envío: 19 a 25 días háb.
$ 451.995$ 225.998
-50%
Costos de importación incluídos en el precio ✅
Libro Nuevo

Quedan 11 unidades

$ 225.998
Llega entre el 24 Sep y el 02 Oct a C.A.B.A., Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Seleccionar ubicación

Elige la lista en la que quieres agregar tu producto o crea una nueva lista

Ir a Mis Listas
Calcula el costo de envío

Reseña del libro "Helping Students Become Powerful Mathematics Thinkers: Case Studies of Teaching for Robust Understanding (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series) (en Inglés)"

This book supports teacher educators, teachers, coaches, administrators, math-ed faculty, and researchers in understanding and using the Teaching for Robust Understanding (TRU) Framework to improve instruction. Detailed case studies take readers on deep dives into five essential dimensions of classroom practice: The Mathematics; Cognitive Demand; Equitable Access; Agency, Ownership, and Identity; and Formative Assessment.Three case studies form the core of the book. Each case uses the TRU framework to pose conversational questions to the reader on different aspects of the lessons, focusing on the ways that students are led to engage with mathematics and how they make sense of it. These include "What's important in this classroom episode?," "What might students be experiencing?," or "What might the impact of alternative teaching decisions have been in this situation?". The book concludes with guides for planning, observation, and reflection that readers can use in their own work, continuing the journey toward the ambitious and equitable instruction that each case study describes.This book will support all mathematics educators in developing deeper understandings of mathematics classrooms and in problematizing their own mathematics instruction. By exploring the challenges students face, the decisions teachers make, and the ways that students learn, readers will experience TRU as a powerful way of thinking about instruction - one that can shape lesson planning and reflection and make teaching more impactful and equitable.

Opiniones del libro

Ver más opiniones de clientes
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)

Preguntas frecuentes sobre el libro

¿El libro es original?

Todos los libros de nuestro catálogo son Originales.

¿En qué Idioma está escrito el libro?

El libro está escrito en Inglés.

¿Cuál es la encuadernación de este libro?

La encuadernación de esta edición es Tapa Dura.

Preguntas y respuestas sobre el libro

¿Tienes una pregunta sobre el libro? Inicia sesión para poder agregar tu propia pregunta.

Opiniones sobre Buscalibre

Ver más opiniones de clientes