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portada Feedback in Digitalen Lernumgebungen. Eine Interventionsstudie zu dem Lernpfad "Quadratische Funktionen Erkunden''. (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Alemán
N° páginas
278
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9783658358372

Feedback in Digitalen Lernumgebungen. Eine Interventionsstudie zu dem Lernpfad "Quadratische Funktionen Erkunden''. (en Alemán)

De Vries, E.: (Autor) · Springer Spektrum · Tapa Blanda

Feedback in Digitalen Lernumgebungen. Eine Interventionsstudie zu dem Lernpfad "Quadratische Funktionen Erkunden''. (en Alemán) - De Vries, E.:

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Reseña del libro "Feedback in Digitalen Lernumgebungen. Eine Interventionsstudie zu dem Lernpfad "Quadratische Funktionen Erkunden''. (en Alemán)"

Open Educational Resources werden heute von der breiten Masse wahrgenommen und als gewinnbringende Unterrichtsmaterialien ausgewiesen, sofern sie unter pädagogischen bzw. fachdidaktischen Gesichtspunkten entwickelt und eingesetzt werden. Im Rahmen dieser Analyse wird eine digitale Lernumgebung - ein Lernpfad - zum Einstieg in das Themenfeld quadratische Funktionen konzipiert. Es werden zwei Versionen der Lernumgebung umgesetzt, die sich einzig durch das implementierte Feedback unterschieden. Auf dieser Grundlage wird der Frage nachgegangen, ob ein Lernpfad zu quadratischen Funktionen mit elaboriertem Feedback einen positiveren Einfluss auf die Mathematikleistung von Schülerinnen und Schülern hat als der gleiche Lernpfad mit KCR Feedback.

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