Name: Ethnography and Human Development: Context and Meaning in Social Inquiry (The John d. And Catherine t. Macarthur Foundation Series on Mental Health and Development) (en Inglés)
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Price: 104976.00 ARS
Availability: InStock
Author: Richard Jessor
ISBN: 9780226399034

portada Ethnography and Human Development: Context and Meaning in Social Inquiry (The John d. And Catherine t. Macarthur Foundation Series on Mental Health and Development) (en Inglés)

Ethnography and Human Development: Context and Meaning in Social Inquiry (The John d. And Catherine t. Macarthur Foundation Series on Mental Health and Development) (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

University Of Chicago Press

Autor

Richard Jessor

Año

1996

Idioma

Inglés

N° páginas

530

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

0226399036

ISBN13

9780226399034

N° edición

Categorías

Antropología social y cultural, etnografía

Ethnography and Human Development: Context and Meaning in Social Inquiry (The John d. And Catherine t. Macarthur Foundation Series on Mental Health and Development) (en Inglés)

Richard Jessor (Autor) · University Of Chicago Press · Tapa Blanda

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Studies of human development have taken an ethnographic turn in the 1990s. In this volume, leading anthropologists, psychologists, and sociologists discuss how qualitative methodologies have strengthened our understanding of cognitive, emotional, and behavioral development, and of the difficulties of growing up in contemporary society. Part 1, informed by a post-positivist philosophy of science, argues for the validity of ethnographic knowledge. Part 2 examines a range of qualitative methods, from participant observation to the hermeneutic elaboration of texts. In Part 3, ethnographic methods are applied to issues of human development across the life span and to social problems including poverty, racial and ethnic marginality, and crime. Restoring ethnographic methods to a central place in social inquiry, these twenty-two lively essays will interest everyone concerned with the epistemological problems of context, meaning, and subjectivity in the behavioral sciences.

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