Name: Estrategias Didáctico-Organizativas Para Mejorar los Centros Educativos
Price: 38053.00 ARS
Availability: InStock
Author: María Esther Uría Rodríguez
ISBN: 9788427712317

portada Estrategias Didáctico-Organizativas Para Mejorar los Centros Educativos

Formato

Libro Físico

Autor

María Esther Uría Rodríguez

Editorial

Narcea

Año

1999

Idioma

Español

N° páginas

232

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

8427712316

ISBN13

9788427712317

Categorías

Organización y gestión educativa

Estrategias Didáctico-Organizativas Para Mejorar los Centros Educativos

María Esther Uría Rodríguez (Autor) · Narcea · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Estrategias Didáctico-Organizativas Para Mejorar los Centros Educativos"

Este libro presenta una visión científica que integra en un todo coherente el conocimiento didáctico-curricular y el Centro educativo en el que tiene lugar. Las estrategias de integración de Didáctica y Organización Escolar conducen al logro de la calidad educativa.Se estructura en varios bloques: Análisis de contextos y organización de espacios; el tiempo como componente destacado del currículo y la organización; organización del alumnado atentiendo a su diversidad; previsión de recursos y materiales; motivación del aprendizaje; preparación de actividades; presentación de la materia a los estudiantes.La obra se cierra con un interesante apéndice sobre la motivación del profesorado como condicionante del éxito.(Abstract: DIDACTIC-ORGANIZATIVE STRATEGIES TO IMPROVE EDUCATIONAL CENTRES - This book presents a scientific vision that integrates in an all coherent manner the didactic-curricular knowledge and the Educational Centre in which takes place. The strategies of integration of Didactic and School Organisation lead to the achievement of educational quality. The book is structured in different blocks: Analysis of contexts and organization of spaces; time like outstanding component of the curriculum and the organization; organization of the students in their diversity; provision of resources and materials; motivation of learning; preparation of activities; presentation of the contents to the students.The book ends with an interesting appendix on the motivation of the teacher as a condition for success).