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El Modelo de Enseñanza Directa en el Desarrollo de las Competencias de la Lectoescritura Inicial
Wendy Zamira Lopez Romero (Autor)
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· Tapa Blanda
El Modelo de Enseñanza Directa en el Desarrollo de las Competencias de la Lectoescritura Inicial - Wendy Zamira Lopez Romero
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Reseña del libro "El Modelo de Enseñanza Directa en el Desarrollo de las Competencias de la Lectoescritura Inicial"
Esta investigacion, tiene como proposito dar a conocer los resultados de un estudio sobre el modelo de enseñanza directa en el desarrollo de las competencias de la lectoescritura inicial: una mirada desde la experiencia docente, en el Primer Ciclo de Educacion Basica de las escuelas de La Ceiba, Atlantida. Donde se utilizo el enfoque cuantitativo, valiendose de una encuesta dirigida a 140 docentes que fueron capacitados por USAID en la implementacion del modelo de enseñanza directa. La investigacion se oriento con el siguiente problema general: ¿De que manera las estrategias empleadas en el modelo de enseñanza directa han influido positivamente en el desarrollo de las competencias de la lectoescritura inicial? En el estudio se analizaron las estrategias empleadas por los docentes en la planificacion, secuencia didactica, evaluacion y los recursos de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, las ventajas y desventajas del modelo de enseñanza directa percibida por los docentes. Y el desarrollo de las competencias de lectoescritura inicial en la conciencia fonologica, codigo alfabetico, fluidez lectora, comprension lectora y codigo escrito bajo el modelo de enseñanza directa. En el estudio si se logro comprobar la hipotesis: Las estrategias empleadas en el modelo de enseñanza directa han desarrollado de manera mas efectiva las competencias de lectoescritura inicial debido a la preparacion del docente; los materiales empleados en clase, las correciones durante la clase, la retroalimentacion de los contenidos, la comprobacion de los aprendizajes; de sus estudiantes y la participacion activa del docente al hablar, demostrar, describir y mostrar lo que hay que hacer en clases. Ya que se demuestra que las estrategias empleadas por los profesores bajo el modelo de enseñanza directa desarrollan las habilidades contempladas en el I Ciclo de Educacion Basica en las competencias de la lectoescritura inicial. De igual manera, el modelo de enseñanza directa presenta valiosas ventajas durante la aplicacion del mismo.
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