Name: El feedback como instrumento de aprendizaje en educación física y deporte. La clave del exito.
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Author: Ángel Aníbal Mamani Ramos
ISBN: 9789585592223

portada El feedback como instrumento de aprendizaje en educación física y deporte. La clave del exito.

El feedback como instrumento de aprendizaje en educación física y deporte. La clave del exito.

Formato

Libro Físico

Editorial

Kinesis

Autor

Ángel Aníbal Mamani Ramos

Categoría

Educacion física, recreación y deportes

Año

2020

Idioma

Español

N° páginas

113

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21x14 cm

ISBN13

9789585592223

Editado en

Colombia

El feedback como instrumento de aprendizaje en educación física y deporte. La clave del exito.

Ángel Aníbal Mamani Ramos (Autor) · Kinesis · Tapa Blanda

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Reseña del libro "El feedback como instrumento de aprendizaje en educación física y deporte. La clave del exito."

Esta obra con un estilo pragmático, contribuye al campo de la didáctica de la educación física y el deporte, presentando un análisis contextual sobre la importancia del feedback como herramienta de aprendizaje en al ámbito de la enseñanza de la educación física y el deporte. Este estudio es relevante debido a que constituye una alternativa ante la escasa bibliografía especializada y pertinente sobre el aprendizaje del movimiento.

Las posibilidades del feedback en educación física y el deporte son el plato de fondo en el presente libro. Desde la perspectiva de la dirección, se enfatiza la importancia de la formación de la conducta, rescata la disciplina y autodisciplina como factor determinante del aprendizaje, siendo el profesor quien debe regular los modelos de pensamiento y el perfil del alumno; además no pierde de vista la orientación del feedback hacia la tarea, pues ésta determina el aprendizaje de toda la acción motriz, posibilitando la resolución de un problema motor o aprendizaje dificultoso. El feedback utilizado como regulador de emociones y estados de ánimo en el alumno es asumido en una perspectiva psicológica, pero en interacción con un soporte metodológico al considerarse procedimientos evaluativos, descriptivos, explicativos, prescriptivos y afectivos. La connotación afectiva se evidencia más aún cuando el autor contempla procesos de feedback.