Name: Eine Fallstudie über kooperative Lernaktivitäten bei ESP-Schülern (en Alemán)
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Availability: InStock
Author: Ramos Castro, Eduard Alexis
ISBN: 9786206475156

portada Eine Fallstudie über kooperative Lernaktivitäten bei ESP-Schülern (en Alemán)

Eine Fallstudie über kooperative Lernaktivitäten bei ESP-Schülern (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Eduard Alexis Ramos Castro

Editorial

Verlag Unser Wissen

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.4 cm

Peso

0.10 kg.

ISBN13

9786206475156

Categorías

Educación

Eine Fallstudie über kooperative Lernaktivitäten bei ESP-Schülern (en Alemán)

Eduard Alexis Ramos Castro (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Eine Fallstudie über kooperative Lernaktivitäten bei ESP-Schülern (en Alemán)"

Dieses Interventionsprojekt untersucht die Auswirkungen von kooperativen Gruppenaktivitäten auf ESP-Schüler sowie deren Metakognition und Reflexion darüber. Ziel dieses Projekts ist es, eine bessere Lehrleistung zu erzielen, die tägliche Praxis des Sprachunterrichts zu reflektieren und die Leistung der Lernenden bei ESP-Aktivitäten zu verbessern. Die von Burke (2011) durchgeführten Untersuchungen zeigen deutlich, dass SchülerInnen dazu neigen, kooperative Aktivitäten im Unterricht abzulehnen, was sie daran hindert, die Sprache angemessen zu lernen und zu erwerben, Führungsqualitäten zu erwerben oder Teamarbeit zu organisieren. Dieses Projekt stützte sich zunächst auf eine erste Umfrage, um das Vorhandensein eines solchen Problems in der ESP-Klasse festzustellen, wobei sich bestätigte, dass mehr als 80 % der Schüler tatsächlich Schwierigkeiten beim kooperativen Lernen hatten. Angesichts dieses Szenarios wurden zwei Interventionen durchgeführt. Bei den Interventionsma nahmen mussten die Schüler ausschlie lich an kooperativen Lernaktivitäten arbeiten. Nach diesen Interventionen wurde eine qualitative Datenerhebung in Form von Interviews durchgeführt. Die Analyse führte zu dem Schluss, dass sich die Aufgaben positiv auf das Lernen auswirkten und zum Erfolg führten.

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