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    portada Educacion Secundaria, la. Cuando la Politica Educativa Llega a la Escuela (libro en Inglés, Portugués, Español)
    Formato
    Libro físico
    Categoría
    Pedagogía
    Año
    2017
    Idioma
    Inglés, portugués, español
    N° páginas
    260
    Encuadernación
    Tapa blanda
    Isbn13
    9788417133085
    N° edición
    1

    Educacion Secundaria, la. Cuando la Politica Educativa Llega a la Escuela (libro en Inglés, Portugués, Español)

    Annette Braun,Silvia Mariela Grinberg,Analía Elisabeth Leite Mendez,Carolina Yelicich,Stephen Ball,João Barroso,María Cecilia Bocchio,Luís Miguel Carvalho,Kate Hoskins,Jorge Alberto Lago Fonseca,Nora Z. Lamfri,Meg Maguire,Yanina D. Maturo,Estela M. Miran · Miño Y Dávila Editores

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    • Estado: Nuevo
    Origen: España (Costos de importación incluídos en el precio)
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    Reseña del libro

    En las últimas décadas, la tendencia internacional de las políticas educativas estuvo orientada a generar mejores condiciones para garantizar el derecho a la educación de los sectores sociales más afectados por las desigualdades sociales y educativas. La ampliación de la obligatoriedad de la educación secundaria colocó a las escuelas en situación de poner en acción (enacted) múltiples y diversas iniciativas que en formato de planes, programas y proyectos poblaron el cotidiano escolar e introdujeron lógicas, prácticas y efectos cuyo alcance y profundidad buscamos indagar en este libro. En la primera parte del libro, se ponen en diálogo un conjunto de herramientas teórico-metodológicas y resultados de la producción intelectual de reconocidos investigadores, como referenciales interpretativos de las políticas educativas y sus efectos en el quehacer de las instituciones escolares y de los sujetos que las habitan. En la segunda parte, se presentan las producciones del Grupo de Investigación y Estudios de Política Educativa (GiEPE), Sub-proyecto I (Educación Secundaria), (CIFFYH-UNC), conformado por becarios CONICET (Doctorado y Posdoctorado), investigadores de otras instituciones y colegas de Brasil que realizaron sus estancias doctorales y posdoctorales estudiando las políticas educativas cuando llegan a las escuelas. Presentación CAPÍTULO 1 La educación secundaria ante los desafíos de la obligatoriedad. Discursos y textos en las políticas educativas, por Estela M. Miranda y Nora Z. Lamfri CAPÍTULO 2 Tomando el contexto escolar seriamente: hacia una explicación de la puesta en práctica de las políticas en la escuela secundaria, por Annette Braun, Stephen J. Ball, Meg Maguire y Kate Hoskins CAPÍTULO 3 Dirección de escuelas y regulación de políticas: en busca del unicornio, por João Barroso CAPÍTULO 4 Políticas educativas y gobierno escolar en Portugal, por Luís Miguel Carvalho CAPÍTULO 5 Dispositivos, gobierno de sí- de los otros y escolaridad en las sociedades de gerenciamiento, por Silvia Grinberg CAPÍTULO 6 Dirección, institución educativa y democracia, por José Ignacio Rivas Flores y Analía Elizabeth Leite Méndez CAPÍTULO 7 Territorializar las políticas educativas en Portugal. De director de escuela a gestor de un agrupamiento escolar, por María Cecilia Bocchio CAPÍTULO 8 La dirección escolar: multirregulación y gerenciamiento en escuelas secundarias, por Carolina Yelicich CAPÍTULO 9 El trabajo del director en la educación técnico profesional: entre la gestión y la rendición de cuentas, por Yanina D. Maturo CAPÍTULO 10 La reforma de la escuela secundaria en Santa Cruz. Recepción y puesta en acto en escuelas públicas: entre la superficialidad y la premura, por Carla A. Villagran CAPÍTULO 11 La implementación de Políticas de Educación de Tiempo Integral en escuelas estatales de Santarém-Pará, por Maria Sousa Aguiar y Maria Lília Imbiriba Sousa Colares CAPÍTULO 12 Políticas de educación en tiempo integral en Brasil, por Jorge Alberto Lago Fonseca Usado-NUEVO LA ESCUELA SECUNDARIA. CUANDO LA POLÍTICA EDUCATIVA LLEGA A LA ESCUELA

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