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portada Doing Educational Administration: A Theory of Administrative Practice (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Año
2000
Idioma
Inglés
N° páginas
194
Encuadernación
Tapa Dura
ISBN
0080433510
ISBN13
9780080433516
N° edición
1
Categorías

Doing Educational Administration: A Theory of Administrative Practice (en Inglés)

C. W. Evers; W. Evers Colin W. Evers; Colin W. Evers (Autor) · Emerald Group Publishing Limited · Tapa Dura

Doing Educational Administration: A Theory of Administrative Practice (en Inglés) - C. W. Evers; W. Evers Colin W. Evers; Colin W. Evers

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Reseña del libro "Doing Educational Administration: A Theory of Administrative Practice (en Inglés)"

"Doing Educational Administration" is the final part in a three volume series by Evers and Lakomski presenting their perspective on educational administration. The first volume, "Knowing Educational Administration", established the importance of epistemological issues in the international field of educational administration and suggested a new, post-positivist approach to research. The theoretical approach presented in the first volume was further examined in "Exploring Educational Administration", where the authors' theories were considered in an applied context. In this, the third and final volume, the authors conclude their presentation of their post-positivist theory by demonstrating how their account of knowledge and cognition shapes the content and structure of administrative practice. Built around a set of basic issues in the practice of educational administration where the role of condition is of primary importance, Evers and Lakomski produce a comprehensive and persuasive applied theory of administrative practice.

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