Compartir
Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe i. Zur Auswirkung Primärer und Sekundärer Herkunftseffekte: Interventions- und Fördermöglichkeiten (en Alemán)
Anonym (Autor)
·
Grin Verlag
· Tapa Blanda
Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe i. Zur Auswirkung Primärer und Sekundärer Herkunftseffekte: Interventions- und Fördermöglichkeiten (en Alemán) - Anonym
Libro Nuevo
Importado
Envío: 24 a 29 días háb.
$ 97.058$ 43.676
Costos de importación incluídos en el precio ✅
Reseña del libro "Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe i. Zur Auswirkung Primärer und Sekundärer Herkunftseffekte: Interventions- und Fördermöglichkeiten (en Alemán)"
Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,0, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Auswirkungen primärer und sekundärer Herkunftseffekte auf den Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I sowie denkbaren Ma nahmen zur Intervention und Förderung. Es soll gezeigt werden, dass Effekte der sozialen Herkunft, wenn auch oft unbewusst, nach wie vor starke Auswirkungen auf den Transitionsprozess haben. Nicht nur sind Schülerinnen und Schüler aus sozial schwächeren Familien weniger leistungsfähig. Sie erhalten auch weniger gute Schullaufbahnempfehlungen und werden trotz gleicher Leistungen weniger gut beurteilt als Mitschüler aus sozial stärkeren Familien. Vor diesem Hintergrund ist es besonders interessant, was hier hinsichtlich Fairness und Chancengleichheit im Übergangsprozess intervenierend getan werden kann. Den Übergang auf eine bestimmte Schule mit einem Notendurchschnitt zu verknüpfen, die frühkindliche Förderung nach dem französischen Vorbild, oder standardisierte Leistungstests im Übergang einzusetzen kann als förderlich herausgestellt werden. Dabei existiert die verbindliche Schullaufbahnempfehlung als einzige der genannten Möglichkeiten bereits in einigen Bundesländern, jedoch nicht in ganz Deutschland. Sowohl die frühkindliche Förderung, als auch die übergangsbezogenen Leistungstests bleiben in Deutschland bislang lediglich hypothetische Ma nahmen. Es bleibt zu hoffen, dass diese Ma nahmen flächendeckend in Deutschland eingeführt werden, um auch hier die Chancen auf gerechte Bildung für Menschen aller Gesellschaftsschichten fair gestalten zu können.
- 0% (0)
- 0% (0)
- 0% (0)
- 0% (0)
- 0% (0)
Todos los libros de nuestro catálogo son Originales.
El libro está escrito en Alemán.
La encuadernación de esta edición es Tapa Blanda.
✓ Producto agregado correctamente al carro, Ir a Pagar.
