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portada Bildung für nachhaltige Entwicklung im vielperspektivischen Sachunterricht der Grundschule. Umsetzung anhand des Themas Bienensterben (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Alemán
N° páginas
24
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
21x14.8x0.2 cm
Peso
0.05 kg.
ISBN13
9783346713322
Categorías

Bildung für nachhaltige Entwicklung im vielperspektivischen Sachunterricht der Grundschule. Umsetzung anhand des Themas Bienensterben (en Alemán)

Anonym (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

Bildung für nachhaltige Entwicklung im vielperspektivischen Sachunterricht der Grundschule. Umsetzung anhand des Themas Bienensterben (en Alemán) - Anonym

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Reseña del libro "Bildung für nachhaltige Entwicklung im vielperspektivischen Sachunterricht der Grundschule. Umsetzung anhand des Themas Bienensterben (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,7, Universität Hildesheim (Stiftung) (Grundschuldidaktik und Sachunterricht), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit zeigt anhand des Themas Bienensterben, wie nachhaltige Bildung im Sachunterricht der Grundschule vermittelt werden kann. Zunächst wird der fachwissenschaftliche Hintergrund dargestellt. Hierzu wird die Problematik des Bienensterbens (dabei vor allem die Problematik des Honigbienen-Sterbens) erläutert, welche gefolgt von einer Einordnung der Thematik in das Kerncurriculum der Grundschule Niedersachsen für das Fach Sachunterricht und des Bildungskonzeptes Bildung für nachhaltige Entwicklung einer ersten Übersicht dient. Im Zusammenhang mit BNE sollen die Gestaltungskompetenz sowie das Nachhaltigkeitsviereck (ergänzt durch die sustainable development goals) im vielperspektivischen Sachunterricht beleuchtet werden. Aufgrund der Anwendung dieser Methode neben der Berücksichtigung des Kerncurriculums werden keine gesonderten Ausführungen zum Perspektivrahmen Sachunterricht erfolgen, da ansonsten Überschneidungen auftreten würden. Des Weiteren soll eine Einordnung der Thematik in den schulischen Kontext folgen. Im Hinblick darauf wird die didaktische Begründung explizit herausgestellt und es werden verschiedene methodische Vorschläge zur konkreten Umsetzung im Unterricht gegeben. Darüber hinaus werden die wesentlichen Aspekte herausgestellt und die Fragestellung der Hausarbeit beantwortet.

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