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Lernumgebungen Fï¿ ½R Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs: Gestaltung und Empirische Untersuchung (Studien zur Hochschuldidaktik und zum. In der Mathematik und in der Statistik)
Laura Ostsieker (Autor)
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Springer Spektrum
· Tapa Blanda
Lernumgebungen Fï¿ ½R Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs: Gestaltung und Empirische Untersuchung (Studien zur Hochschuldidaktik und zum. In der Mathematik und in der Statistik) - Laura Ostsieker
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Reseña del libro "Lernumgebungen Fï¿ ½R Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs: Gestaltung und Empirische Untersuchung (Studien zur Hochschuldidaktik und zum. In der Mathematik und in der Statistik)"
Laura Ostsieker untersucht die Vorstellungen und Kenntnisse Studierender der Mathematik und des gymnasialen Lehramts Mathematik zum Begriff der Folgenkonvergenz. Im Rahmen einer Design-Based-Research-Studie entwickelt die Autorin eine Lernumgebung zur angeleiteten Nacherfindung des Konvergenzbegriffs. Dazu adaptiert sie ein Konzept von Przenioslo (2005) und analysiert retrospektiv die Erkenntnisprozesse der Teilnehmenden zweier Workshops. Als Ergebnis ihrer Studie legt die Autorin eine lokale Instruktionstheorie zur angeleiteten Nacherfindung des Konvergenzbegriffs vor.
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El libro está escrito en Alemán.
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