Reseña del libro "Образование в целях эман (en Ruso)"
Образование для эмансипации начинается с предположения, что каждый человек способен строить знания безотносительно к доминированию того, кто знает, над тем, кто должен учиться. Поэтому она представляет собой проблему для всех обществ, в каком бы месте и в какое бы время они ни находились, чтобы задуматься об условиях и возможностях ее реализации. Чтобы образование в его различных оттенках (формальное, неформальное и информальное) могло эмансипироваться, т.е. строить автономные субъекты в мышлении, речи и действиях, и в то же время управлять различиями индивидов, как предлагает Ж. Рансьер, необходимо, чтобы оно во-первых, было горизонтальным образованием, в котором и граждане, и педагог, и учащийся могли бы признавать друг друга равными субъектами; и, во-вторых, практиковалось посредством метода постоянного самосоздания. Этот метод, с одной стороны, позволяет каждому человеку становиться все лучше и лучше в своей повседневной жизни, как в личностном плане, так и в плане знаний и навыков, а с друk
