Name: tratamiento y prevencion de las dificultades lectoras cuad.2
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Availability: InStock
Author: Huerta, Elena ; Matamala, Antonio
ISBN: 9788477741091

portada tratamiento y prevencion de las dificultades lectoras cuad.2

tratamiento y prevencion de las dificultades lectoras cuad.2

Formato

Libro Físico

Autor

Elena Huerta

Editorial

visor

Año

2022

Idioma

Español

N° páginas

176

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

28 x 22 cm

ISBN

8477741093

ISBN13

9788477741091

Editado en

España

Categorías

Psicología de la educación

tratamiento y prevencion de las dificultades lectoras cuad.2

Elena Huerta (Autor) · visor · Tapa Blanda

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Reseña del libro "tratamiento y prevencion de las dificultades lectoras cuad.2"

La obra la componen un manual y cuatro cuadernos de trabajo con los materiales del Programa de Actividades y Juegos Integrados de Lectura (A.J.I.L.). Proporciona a logopedas, maestros y padres una herramienta útil para la enseñanza y mejora de la lectura (habilidad de descifrado, ampliación de vocabulario lector y general y comprensión lectora).
Con el doble objetivo de prevención y tratamiento de las dificultades lectoras, va dirigido a tres grupos de aprendices lectores: a) cualquier niño/a que se inicia en la lectura, b) niños/as que presentan dificultades en su aprendizaje (por dislexia, retrasos en el lenguaje o problemas de aprendizaje generales) y c) malos lectores adolescentes y adultos, que por falta de oportunidades o por dificultades de aprendizaje no superadas suficientemente en la infancia, requieren un proceso de alfabetización con materiales menos infantiles adaptados a sus características.
En el manual se exponen los fundamentos teóricos del programa y se incluyen algunos procedimientos de intervención para educadores o padres. Se abordan temas como la comprensión lectora; las características del mal lector; cómo distinguir cuándo un niño es disléxico; la importancia del vocabulario en el desarrollo de la comprensión lectora; las características que debe reunir un programa para el tratamiento de las dificultades de la lectura así como la descripción del Programa de Actividades y Juegos Integrados de Lectura.

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