Reseña del libro "ToŻsamoŚĆ Terytorialna (en Polaco)"
W niniejszej książce chcialem przedstawic nauczycielom, zarówno w szkoleniu, jak i w praktyce, koncepcję edukacji w zakresie wartości tożsamości terytorialnej, ukierunkowaną na proces badań i uczenia się przeksztalcającego, która jest dobrze rozwinięta na glównych postulatach Wielkiego Nauczyciela Ameryki Simona Rodrigueza w jego książce "Światla i cnoty spoleczne", napisanej w mieście Concepción (1834), również z historyczno-kulturowego podejścia, którego centralną postacią byl L. S. Vygotsky (1987), oprócz badań jako alternatywy dla nauczania (niedatowanego), którego autorem jest Tonucci Francesco, zaprezentowana praca obejmuje zastosowanie tych postulatów do naszej wenezuelskiej praktyki nauczania, do usystematyzowania, które zostalo przeprowadzone w tym sensie przez różnych autorów w naszym kraju i za granicą, w ramach wieloletnich prac badawczych, które pozwolily nam zbudowac wlasny model tej koncepcji w dziedzinie edukacji wyzwalającej i emancypacyjnej, do którego wlączono również najlepsze doświadczenia i tradycje wenezuelskich szkól.
