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Professionalität in der Frühpädagogik: Perspektiven Pädagogischer Fachkräfte im Kontext Einer Inklusiven Bildung
Julia Brunner (Autor)
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Springer Vs
· Tapa Blanda
Professionalität in der Frühpädagogik: Perspektiven Pädagogischer Fachkräfte im Kontext Einer Inklusiven Bildung - Julia Brunner
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Reseña del libro "Professionalität in der Frühpädagogik: Perspektiven Pädagogischer Fachkräfte im Kontext Einer Inklusiven Bildung"
Diese qualitativ-rekonstruktiv angelegte empirische Studie zeigt, dass die Konstruktionen von ‚Behinderung‘ und ‚Normalität‘ in ihren Erscheinungsformen von den Handlungsorientierungen frühpädagogischer Fachkräfte abhängig sind. Dabei konnten insbesondere die beruflichen Erfahrungen und die Funktion der jeweiligen frühpädagogischen Fachkraft als bedeutsam identifiziert werden. Die Erkenntnisse der Arbeit weisen daraufhin, dass sich eine inklusive Bildung in der Frühpädagogik erst dann entfalten kann, wenn Strukturen der Kindertageseinrichtungen und das pädagogische Handeln ineinandergreifen.
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El libro está escrito en Alemán.
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