Name: Matematicas en la Escuela Primaria i
Price: 34666.00 ARS
Availability: InStock
Author: Claudia Broitman
ISBN: 9789501261653

portada Matematicas en la Escuela Primaria i

Formato

Libro Físico

Editorial

Paidos

Autor

Claudia Broitman

Año

2013

Idioma

Español

N° páginas

282

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

9501261654

ISBN13

9789501261653

N° edición

Categorías

Ficción moderna y contemporánea

Matematicas en la Escuela Primaria i

Claudia Broitman (Autor) · Paidos · Tapa Blanda

Libro Nuevo

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Reseña del libro "Matematicas en la Escuela Primaria i"

Matemáticas en la escuela primaria es una obra que se despliega en dos libros. El libro I, Números naturales y decimales con niños y adultos, y el libro II, Saberes y conocimientos de niños y docentes. Los diferentes capítulos son ejemplos de maneras de mirar los problemas en los que las preguntas nuevas se adelantan a las viejas respuestas. Buscan instalar la reflexión, plantean tensiones, señalan controversias, inauguran interrogantes. Algunos capítulos comparten estudios que han permitido analizar situaciones didácticas e intervenciones fértiles para el progreso de los conocimientos de niños y adultos. Otros presentan estudios psicológicos cuyos aportes podrían llegar a conmover la enseñanza, nos obligan a abandonar algunas creencias y nos invitan a concebir nuevas indagaciones didácticas. Algunos trabajos tienen el atrevimiento de interrogarse por recortes de saber para franjas etáreas no previstas e inusuales o señalan problemas en los que se pone en evidencia de qué diferentes maneras se viven las matemáticas en las instituciones. Otros se preguntan por la perspectiva de los niños sobre las matemáticas escolares o sobre los procesos de construcción de conocimientos por parte de los docentes. Tres aspectos en común sobresalen en el tratamiento de los diferentes temas: el riguroso análisis de antecedentes, la explicitación de controversias con respecto a otros estudios o prácticas y la generosidad de compartir nuevos interrogantes. Todos los capítulos comparten, además, la osadía de bucear en territorios que exigen desnaturalizar la realidad de las matemáticas escolares, interpelar su "mala fama" y "mala prensa" y construir otras posibles realidades.