Name: Limiti e possibilità nell'introduzione dell'insegnamento della danza (en Italiano)
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Author: Nascimento de Siqueira M., Áurea ; de Holanda, Tiago Fernando ; Alves C. S., Elisabeth Regina
ISBN: 9786207238682

portada Limiti e possibilità nell'introduzione dell'insegnamento della danza (en Italiano)

Limiti e possibilità nell'introduzione dell'insegnamento della danza (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Autor

Áurea Nascimento de Siqueira M.

Elisabeth Regina Alves C. S.

Editorial

Edizioni Sapienza

Idioma

Italiano

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.3 cm

Peso

0.09 kg.

ISBN13

9786207238682

Categorías

Educación

Limiti e possibilità nell'introduzione dell'insegnamento della danza (en Italiano)

Áurea Nascimento de Siqueira M. (Autor) · Elisabeth Regina Alves C. S. (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Limiti e possibilità nell'introduzione dell'insegnamento della danza (en Italiano)"

La danza svolge un ruolo fondamentale nel processo di insegnamento e apprendimento nell'educazione della prima infanzia, in quanto contribuisce direttamente allo sviluppo dei bambini, offrendo innumerevoli possibilità di esperienza. Attraverso le attività di danza, i bambini scoprono vari modi di muoversi, costruendo concetti, idee e azioni. Facendo movimenti, i bambini imparano a conoscere il proprio corpo e i suoi limiti, affrontando sfide e interagendo con altri bambini, esprimendo sentimenti e comunicando attraverso il linguaggio del corpo, contribuendo allo sviluppo e alle capacità sia fisiche che intellettuali. In questo modo, l'insegnamento della danza assume un'importanza fondamentale nell'ambiente scolastico. Questo libro si basa sulla discussione dei limiti e delle possibilità di introdurre l'insegnamento della danza come metodo di apprendimento nell'educazione della prima infanzia e sulla sua importanza nel curriculum scolastico e nello sviluppo degli alunni. Pertanto, lo studio diventa di fondamentale importanza per enfatizzare la danza nell'educazione della prima infanzia per un miglioramento e un'ottimizzazione delle risorse.

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