Compartir
Incidences des imaginaires de genre des enseignants et des perceptions sexuées des enseignants et des enseignants (en Francés)
Manuela Henao Sánchez
(Autor)
·
Mónica Moncada Arias
(Autor)
·
Verónica Rojas Arenas
(Autor)
·
Editions Notre Savoir
· Tapa Blanda
Incidences des imaginaires de genre des enseignants et des perceptions sexuées des enseignants et des enseignants (en Francés) - Sánchez, Manuela Henao ; Arias, Mónica Moncada ; Arenas, Verónica Rojas
$ 146.701
$ 183.377
Ahorras: $ 36.675
Elige la lista en la que quieres agregar tu producto o crea una nueva lista
✓ Producto agregado correctamente a la lista de deseos.
Ir a Mis Listas
Origen: Estados Unidos
(Costos de importación incluídos en el precio)
Se enviará desde nuestra bodega entre el
Martes 20 de Agosto y el
Martes 03 de Septiembre.
Lo recibirás en cualquier lugar de Argentina entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.
Reseña del libro "Incidences des imaginaires de genre des enseignants et des perceptions sexuées des enseignants et des enseignants (en Francés)"
Ce travail de recherche répond à la nécessité de reconnaître l'impact que les imaginaires de genre des enseignants ont sur les enfants en bas âge, dans une perspective interculturelle, dans l'environnement scolaire. Pour le développement de la recherche, une approche herméneutique est adoptée, congruente avec la méthodologie qualitative, qui permet de traverser les diverses transformations qui ont été configurées à partir des subjectivités de chaque être humain et qui ont été imprégnées par les contextes interculturels, sociaux, politiques et éducatifs. De cette manière, on obtient des résultats qui permettent de visualiser le parcours du travail de recherche et qui, selon les différentes techniques de collecte, permettent de percevoir un ensemble d'éléments qui montrent que, dans tous les cas, les enseignants ne reproduisent pas et ne transmettent pas ces imaginaires de genre aux enfants, étant donné qu'à partir de la famille, en tant que premier agent de socialisation, des idéologies et des coutumes commencent à être établies et sont reproduites dans la vie quotidienne de l'enfant, lors de ses rencontres avec les citoyens et les agents éducatifs.