Name: Estrategia de Capacitación Para la Orientación Profesional Pedagógica
Price: 94606.00 ARS
Availability: InStock
Author: Maria Teresa Alvarez Torres
ISBN: 9786202253284

portada Estrategia de Capacitación Para la Orientación Profesional Pedagógica

Formato

Libro Físico

Autor

Maria Teresa Alvarez Torres

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786202253284

Categorías

Consejos sobre carreras profesionales y exitosas

Estrategia de Capacitación Para la Orientación Profesional Pedagógica

Maria Teresa Alvarez Torres (Autor) · · Tapa Blanda

Libro Nuevo

$ 94.606

$ 118.257

Ahorras: $ 23.651

20% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Lunes 17 de Junio y el Lunes 01 de Julio.

Lo recibirás en cualquier lugar de Argentina entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Estrategia de Capacitación Para la Orientación Profesional Pedagógica"

En la Secundaria Básica se manifiesta una insuficiente preparación de la estructura de dirección para dirigir el proceso de orientación profesional hacia la carrera pedagógica. En esta enseñanza es un problema no resuelto y que ha afectado la calidad, selección e ingreso de la carrera al Instituto Superior Pedagógico, éste se realiza de manera aformal y espontáneo. Es limitada la preparación de los directivos para la dirección de la OPP, por lo que se propone elaborar una estrategia de capacitación dirigida a la estructura de dirección de la Secundaria Básica en el Municipio Primero de Enero para la dirección de la OPP. La novedad consiste en la propuesta de una estrategia de capacitación que se distingue por tener actividades dirigidas a propiciar una efectiva Orientación Profesional Pedagógica teniendo como elemento central la estructura de dirección de la misma y el Profesor General Integral que permita la unidad de acción de todos los factores del centro y la comunidad. Se emplearon métodos del nivel teórico: el histórico-lógico, el sistémico, la modelación, el analítico-sintético y el inductivo-deductivo del nivel empírico: la observación.