Name: Estimular los Procesos de Lectura y Escritura. Nivel 1 - Edición 214 (Estimular Lectura y Escritura)
Price: 37239.00 ARS
Availability: InStock
Author: Celia Rodríguez Ruiz
ISBN: 9788498963939

portada Estimular los Procesos de Lectura y Escritura. Nivel 1 - Edición 214 (Estimular Lectura y Escritura)

Formato

Libro Físico

Autor

Celia Rodríguez Ruiz

Editorial

Grupo Gesfomedia

Año

2014

Idioma

Español

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788498963939

Categorías

Castellano
Enseñar a estudiantes con dificultad de aprendizaje
Lenguas modernas

Estimular los Procesos de Lectura y Escritura. Nivel 1 - Edición 214 (Estimular Lectura y Escritura)

Celia Rodríguez Ruiz (Autor) · Grupo Gesfomedia · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Estimular los Procesos de Lectura y Escritura. Nivel 1 - Edición 214 (Estimular Lectura y Escritura)"

Este cuaderno pedagógico ofrece actividades variadas y atractivas para los niños, que se pueden realizar en el hogar. El objetivo es estimular y mejorar los procesos de lectura y escritura Descúbrelo ya!! Destinatarios: Niños y niñas de 2 a 3 años (la edad es orientativa ya que cada niño sigue su propio ritmo). Principios Pedagógicos: Aprendizaje Significativo. Aprendizaje Lúdico. Adaptado al nivel de desarrollo de los niños y niñas. Fundamentación Práctica y Teórica: Psicológica: Conocimientos del nivel de desarrollo del niño/a y las habilidades que según su maduración cognitiva y neurobiológica puede dominar. Pedagógica: Conocimiento de los procesos de aprendizaje y como se crean. Práctica: La elaboración de las fichas se basa en la experiencia de la autora trabajando con niños y niñas estimulando los procesos de lectura y escritura. Neurológica: Conocimiento del funcionamiento de las estructuras cerebrales y el valor del entrenamiento mental para su dominio. Objetivos: Entrenar las habilidades básicas esenciales para adquirir competencias básicas necesarias para el aprendizaje de la lectura y la escritura: motricidad y orientación. Reforzar dichas competencias. Prevenir, enriquecer y reforzar, los conceptos previos a la adquisición del proceso de lectoescritura. Preparar a los niños y niñas para el aprendizaje de la lectoescritura.