Name: El Discurso Oral Formal: Contenidos de Aprendizaje y Secuencias Didácticas: 216 (Biblioteca de Textos)
Price: 25579.00 ARS
Availability: InStock
Author: Montserrat Vilà Santasusana
ISBN: 9788478274048

portada El Discurso Oral Formal: Contenidos de Aprendizaje y Secuencias Didácticas: 216 (Biblioteca de Textos)

Formato

Libro Físico

Autor

Susanna Esquerdo Todó

Editorial

Grao

Tema

pedagogia

Colección

Biblioteca De Textos

Año

2009

Idioma

Español

N° páginas

182

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

8478274049

ISBN13

9788478274048

N° edición

Categorías

Pronunciación
Estudios sobre medios
Técnicas y habilidades de la enseñanza

El Discurso Oral Formal: Contenidos de Aprendizaje y Secuencias Didácticas: 216 (Biblioteca de Textos)

Susanna Esquerdo Todó (Autor) · Grao · Tapa Blanda

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Reseña del libro "El Discurso Oral Formal: Contenidos de Aprendizaje y Secuencias Didácticas: 216 (Biblioteca de Textos)"

Autor/a: M. Vilà i Santasusana (coord.)Serie: Didáctica de la lengua y la literaturaColección: Biblioteca de TextosNivel: GeneralPáginas: 186Edición: 1aISBN: 84-7827-404-9 ampliar imagen Icono Ampliar ImagenEl libro se estructura en dos partes. En la primera se presentan los aspectos discursivos y las estrategias retóricas característicos de los géneros orales que consideramos prioritarios en la educación obligatoria. La segunda parte del libro ejemplifica, con aplicaciones prácticas, la intervención didáctica que desarrolla los contenidos seleccionados. Estas secuencias didácticas sirven para ilustrar la metodología que se propone para la enseñanza y aprendizaje del discurso oral: criterios para la selección de objetivos y contenidos, tipos de actividades orales, evaluación y gestión de la interacción en el aula.Introducción: La interacción oral en el aula y la intervención didáctica · PRIMERA PARTE: ¿QUÉ ENSEÑAR DE LENGUA ORAL? · La lengua oral no es «una», sino varias: la gradación oral-escrito · La argumentación oral · La modalización: adecuación del texto a los parámetros de la situación comunicativa · Relación de la voz con las propiedades de los discursos · Las creencias del profesorado y la enseñanza de la lengua oral · SEGUNDA PARTE: ¿CÓMO ENSEÑAR LENGUA ORAL? · La secuencia didáctica como metodología para la enseñanza y el aprendizaje del discurso oral formal · Ejemplos de secuencias didácticas