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Didactica de la Expresion Corporal: Talleres Monograficos
Begoña Learreta Ramos
(Autor)
·
Kiki Ruano Arriagada
(Autor)
·
Inde
· Tapa Blanda
Didactica de la Expresion Corporal: Talleres Monograficos - Begoña Learreta Ramos,Miguel Ángel Sierra Zamorano,Kiki ... [Et Al.] Ruano Arriagada
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Reseña del libro "Didactica de la Expresion Corporal: Talleres Monograficos"
Como continuación a su anterior obra Los contenidos de Expresión Corporal, en este libro se desarrollan los aspectos didácticos y de aplicación práctica. Esta parte es la que más dificultades genera al profesorado sobretodo por la falta de delimitación de este ámbito de la motricidad.Los autores, con gran acierto y de forma exhaustiva, exponen su metodología que ya han experimentado y llevado a cabo en diversos centros y niveles educativos.A través de los denominados por ellos talleres monográficos, generados a partir de un tema específico pero con un enfoque multidisciplinar, ofrecen, de una manera innovadora, actividades prácticas y funcionales.Los talleres están pensados para que no supongan ninguna dificultad a la hora de su aplicación. Se pueden ajustar tanto a la educación formal como no formal. Y, sobretodo, no requieren por parte del docente ningún dominio de ejecución técnico-expresivo.Asimismo, se aporta material complementario con la intención de facilitar la preparación y desarrollo didáctico de cada taller.Este libro, junto al anterior, supone una propuesta firme y rigurosa para reconducir el ámbito de la Expresión Corporal.DEDICATORIAS 5AGRADECIMIENTOS 7PRÓLOGO 11introducción 13primera Parte. LA ENSEÑANZA DE LA EXPRESIÓNCORPORAL1. Cómo introducir la Expresión Corporal en Educación Física 192. Cómo justificar el trabajo de Expresión Corporal al alumnado en uncontexto de Educación Física 243. Educación en valores y Expresión Corporal 294. La búsqueda de la globalización/interdisciplinariedad 415. El papel del profesorado ante el grupo 446. La selección de las propuestas: criterios para manejar la dificultad delas propuestas 497. La selección y utilización de los espacios y los materiales 608. La selección y utilización de la música 669. Los recursos tecnológicos como enriquecimiento de las clases deExpresión Corporal 7310. Cómo crear una buena dinámica de grupo 7911. Cómo fomentar el trabajo sonoro en el alumnado 8812. La reflexión a partir del trabajo de Expresión Corporal 9313. La utilización de la Expresión Corporal como espectáculo en el ámbitoeducativo 9914. La evaluación en Expresión Corporal 10315. Currículum oculto y Expresión Corporal 112SEGUNDA PARTE. LA PRÁCTICA DE LA EXPRESIÓNCORPORAL: TALLERES MONOGRÁFICOS16. Estructura de los talleres monográficos 12117. “Arte y creación” 12318. “Cine y expresión” 13519. “Cómics y tebeos” 15420. “Cuentos y relatos” 17521. “Cuerpo y comunicación” 19222. “Luces y sombras” 21523. “Poesía y movimiento” 23024. “Presentación y desinhibición” 24225. “Ritmo y movimiento” 25226. “Sentarse y levantarse” 289Referencias bibliográficas 303
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