Si el eje del currículo es la adquisición de competencias para el uso de la lengua en las diferentes esferas de la actividad social, entonces, los conocimientos gramaticales deben estar supeditados a estas finalidades educativas. En este sentido, las secuencias didácticas para aprender gramática (SDG) se orientan a promover una enseñanza gramatical que atienda, tanto a la relación del conocimiento reflexivo de las formas lingüísticas como a la sistematización de los conocimientos gramaticales en un modelo básico adecuado a las necesidades escolares y a las de los ciudadanos que no serán especialistas.Hacia una gramática pedagógica. ¿Una sintaxis con un enfoque comunicativo? · Secuencias didácticas para aprender gramática (SDG) · La cohesión textual en la enseñanza de la lengua · Gramática y uso: los conectores en los textos argumentativos · Sintaxis y educación literaria · El tiempo de la narración: una secuencia de trabajo gramatical · El aspecto verbal en las narraciones de ficción · La construcción del conocimiento gramatical de los alumnos de secundaria a través de la investigación y el razonamiento · ¿Cómo funcionan los relativos? Aprende gramática investigando · Los alumnos investigan sobre gramática: un breve trabajo de un campo estructurado como una secuencia didáctica · Trabajamos la oración · La actividad metalingüística: más allá del análisis gramatical · Una secuencia didáctica sobre la complementación verbal: la clasificación de los verbos según los complementos verbales · La enseñanza de la gramática: pensar la oración · Referencias bibliográficas