SABER PEDAGÓGICO, UNA VISIÓN ALTERNATIVA, ES UNA PROPUESTA, DERIVADA DE UN RIGUROSO TRABAJO RACIONAL, QUE BUSCA APORTAR ELEMENTOS PARA LA CONSTITUCIÓN DE UN DISCURSO ACERCA DE LOS "PEDAGÓGICO", COMO SABER Y COMO PRÁCTICA. PROPUESTA QUE, ARRAIGANDO EN EL ANÁLISIS TEÓRICO Y EL CONOCIMIENTO DE NUESTRO ENTORNO, CUESTIONA EL QUEHACER COTIDIANO DE LOS EDUCADORES, INVITANDO A PENSARLO, MÁS QUE COMO UNA RUTINA O UNA EXPERIENCIA, (ENTENDIDA ESTA ÚLTIMA COMO DEFENSA CONTRA LA MUERTE), COMO UNA TRANSFORMACIÓN INDIVIDUAL Y COLECTIVA CON FUNDAMENTO EN EL EJERCICIO DE LA RAZÓN.