Cet ouvrage, inscrit notamment dans le domaine de la Sociologie de l'éducation et Psychologie sociale, du travail et des organisations, même si on arrive à la trans discipline, a pour axe l'analyse des facteurs liés à la Réussite (universitaire et professionnelle) et des deux dans leur interaction soutenue dans le cadre de l'Évaluation de la qualité du système universitaire. Cette Evaluation a resté réduite aux chiffres, aux inputs et ouputs mais les processus humains, qui sont à la base de ces chiffres, demeurent inconnus (système national et international). On met en place une analyse systémique des facteurs qui impactent sur la réussite au niveau macro et de l'impact des contextes macro ou micro-organisationnels sur les sujets, avec sa psychologie « contextualisée ». On propose une analyse dynamique, depuis une perspective dialectique sui generis (« Théorie de la spiral tridimensionnel du sens », 2005, 2015). Cette approche réunit analyse statique et dynamique, explication et compréhension, méthodologie quantitative et qualitative, stratégie d'analyse macro-meso-micro, processus et résultats. Elle s'appuie sur des recherches en terrain, qui couvrent plus de 30 années.