La resolución de problemas suele ser uno de los aspectos en el que los niños de esta etapa y posteriores, muestran dificultades para su aprendizaje. Entre los motivos de esasEncuadernación: Rústica dificultades, está sin duda, la falta en muchas ocasiones, de una pedagogía adecuada para enseñarlos. Efectivamente se echa de menos una secuenciación didáctica estricta y sistemática para enseñar adecuadamente a resolverlos. Este tercer cuaderno se ha dividido en 17 lecciones, en las que se abordan, de manera sistemática, diferentes contenidos y elementos de los problemas matemáticos. De forma resumida, los contenidos y habilidades que se enseñan son las siguientes: ¿Qué son situaciones problemáticas? Cómo algunas soluciones se encuentran en el enunciado. Comprender los datos que se ofrecen en tablas o gráficos. Cómo organizar los datos en tablas. Los problemas de sumar como adición y como diferencia entre dos cantidades. Los problemas de restar como sustracción, como complemento de una cantidad y como diferencia entre dos cantidades. Los problemas de multiplicar como suma de sumandos iguales, para calcular el doble y el triple. Los problemas de dividir como repartos equitativos y para calcular la mitad. Problemas de dos o más operaciones. Problemas que no requieren operaciones. El razonamiento lógico matemático. La importancia de los datos. Los problemas divergentes, que tienen diferentes soluciones todas correctas. Inventar preguntas a partir de un enunciado. Inventar las preguntas según las soluciones.