Las polémicas de especialistas, el periodismo y el público despiertan siempre interés en docentes y alumnos. Esas discusiones facilitan el estudio de las ciencias y se enlazan con la problemática social y política contemporánea.Esta obra resume algunos antagonismos de ideas y propone formas de estudio y tratamiento en clase.Los autores incluyeron visiones variadas, y hasta opuestas, de cada tema. La práctica pedagógica muestra que hay manera de abordar las discusiones con respeto y seriedad científica, en contra de las prácticas elusivas que disminuyen el interés y el valor de las ideas, sin siquiera representar un resguardo contra posibles conflictos.La pretensión de forjar ideas definitivas en los alumnos y alumnas (que estarían sujetas a los veloces cambios científicos, políticos y sociales que se viven) tiene efectos paralizantes sobre el aprendizaje.En cambio, el enfoque científico, tecnológico, social y cultural (CTS) de este libro trata de contribuir al desarrollo de la responsa