Los te;rminos “pedagogia del oprimido” “concientizacion” o “educacion como practica de la libertad” forman parte de un discurso critico que desarrollo por espacio de casi medio siglo el pensador Paulo Freire. A partir de una antropologia filosofica que desde el primer momento integro con analisis materialistas sobre la situacion vital de los seres humanos la practica politica y la dimension ontologica su obra conforma un conjunto amplio y productivo de respuestas a las estructuras de dominacion social que se alimenta del marxismo la teologia de la liberacion la epistemologia decolonial y los procesos de liberacion de los sujetos subalternos. Los textos que se recogen en este volumen muestran a un Freire para el que no existe la division entre teoria y practica que engarza la reflexion sobre nuestra condicion historica como seres humanos en situacion con la elaboracion de te;cnicas y metodologias encaminadas a la produccion colectiva del conocimiento.