O presente trabalho tem por inten § úo embasar uma proposta de ensino de geografia que tem no conceito de lugar seu mediador fundamental. O estudo será metodologicamente construído e fundamentado sob a luz do materialismo histórico e dialético, tra §ando assim, como objetivos secundários, como tal perspectiva influencia a reformula § úo da geografia brasileira, seus principais tra §os teóricos e metodológicos, assim como compreender a abordagem dada ao conceito de lugar por essa corrente de pensamento. A ideia central aqui é contribuir para a constru § úo de um arcabou §o teórico-metodológico de uma perspectiva crítica e materialista do ensino da ci ªncia geográfica.