Tal vez ningún docente se escapa de la pregunta por la didáctica apropiada para acompañar a sus estudiantes en el aprendizaje del mundo.La pertinencia del libro del profesor Gustavo Ruiz radica en que aborda esta preocupación. Con su postura pedagógica y su trabajo, contagia a los colegas del deseo de potenciar los procesos de lectura y escritura de los estudiantes como una forma de trascender y ubicar la crítica cultural y la discusión en las prácticas docentes. En el texto el autor invita al reto de escribir pensando tanto en sus lectores expertos como en sus lectores estudiantes, aprendices de los lenguajes y las retóricas disciplinares.Volver didácticos los contenidos que abordamos en la enseñanza del campo contables es virtud del libro.