«Vivimos en la época del tiempo sin espera. Las teorías psicológicas están de acuerdo en que una de las diferencias entre niños y adultos reside en el hecho de que los niños viven según el principio del placer (“todo y ahora”), mientras que los adultos viven según el principio de la realidad (“saber hacer sacrificios hoy para disfrutar mañana”). Yo diría que en la actualidad, los adultos, también en parte a causa de la sociedad del consumismo exacerbado, viven exactamente como los niños, según la modalidad del “lo quiero todo ahora mismo”. ¿Sabremos, entonces, volver a encontrar los tiempos naturales? ¿Sabremos esperar una carta? ¿Sabremos plantar una bellota o una castaña con la certeza de que serán los hijos de los hijos de nuestros hijos quienes disfrutarán de su majestuosidad secular? ¿De verdad sabremos esperar?»Presentación: A propósito de lentitud • Aprender de la experiencia • El coraje para decir basta • La lentitud, un necesidad • Buen tiempo o mal tiempo • Cómo me gustaría la escuela • Pequeñas opciones para cambiar la escuela • El móvil, Internet y la televisión • La excursión en bicicleta • A pie, caminando lentamente • Del copiar y pegar a la simplificación • Dibujo creativo o fotocopia repetitiva • Aprender a través de las manos • Las notas y el ansia por los resultados académicos • Más que catear prefiero sembrar • Mesas y sillas para estar bien en la escuela • El recreo y el patio de la escuela • La Ley 626, la seguridad y le coraje para atreverse • Deberes en casa y en vacaciones • Escuelas unitarias y pequeñas escuelas • La cuestión de los cuadernos y libretas • La certificación de calidad • Sobre la planificación conjunta entre enseñantes • Hacer camino juntos • Documentación • Caligrafía • Huertos didácticos para ir al ritmo de la naturaleza • Lo local en la era de lo global • Luchar. para educar en la no violencia • El recurso educativo • El arte de enseñar mucho y decir poco • Las carpetas de las convenciones • Reír en la escuela va bien • El cotejo escolar • Los niños, el cementerio y el bosquesanto • Apéndices • Referencias bibliográficas.