Esta obra da prioridad a la narración de los estudiantes expuestos a la deserción educativa en el ámbito universitario. Este es un factor determinante para la constitución de una nueva perspectiva de estudio sobre la deserción estudiantil; teniendo a la formación y adquisición de un habitus y a la disponibilidad de un capital —económico, social, cultural, simbólico—, siempre distribuidos de manera desigual, como las condiciones universales necesarias para la más o menos efectiva actuación de un individuo en un campo social. Las narraciones de la deserción son una vía a las significaciones individuales en torno a estas experiencias —generalmente excluida por el discurso administrativo de la política pública— que son efecto de las formaciones concretas de condiciones en el campo universitario.