O ensino das ciências tem se tornado um grande desafio com o passar dos anos, visto que as gerações contemporâneas sentiram a necessidade que o processo de ensino e aprendizagem se tornasse significativo para os indivíduos, de forma que o que fosse ensinado em sala de aula pudesse ser vivenciado no cotidiano e na realidade discente. Não cabe mais ao ensino contemporâneo a realidade livresca e desconexa de outrora, mas um processo de ensino aprendizagem pautado em conexões com o cotidiano, a tecnologia e a vivência social dos indivíduos. Este livro traz uma série de experiências e estudos ligadas a reflexões sobre o modelo clássico de ensino, experiências de práticas bem sucedidas, trazendo a realidade dos discentes as ligações entre conhecimentos de disciplinas outrora distantes e ligações com o mundo em que o cerca.