¿Contamos con cultura investigativa en la ciencia jurídica? Así pareciera. Quienes lo afirman, recuerdan, sin embargo, que la investigación en Colombia tiene serias debilidades, ausencia de calidad, falta de credibilidad y nulidad en el impacto. El país cuenta con una estructura académica funcional de grandes proporciones y visibilidad, pero con prácticas investigativas limitadas a intereses personales y sin articularse socialmente; a problemáticas regionales que dibujan solo una Colombia centrada en la pesquisa urbana. Los resultados de este segundo tomo sobre las corrientes de la enseñanza del Derecho en Colombia abordan la investigación como fundamento pedagógico. El libro contiene una descripción evaluativa del ejercicio investigativo del Derecho, desde fuentes que arrojan resultados sobre la dinámica actual de las Facultades de Derecho en el país. A partir del análisis de la ciencia, del Derecho y de algunas críticas históricas que lo caracterizan, hurga en la realidad de la investigación en Derecho, que responde a preguntas como: ¿Dónde se investiga en Derecho? ¿Qué investigan los grupos de Derecho? ¿Cómo se conforman y organizan esos grupos? ¿Qué obstáculos o debilidades presentan?