El volumen III de la Serie EPC tiene como propósito explicitar las condiciones teóricas metodológicas y técnicas de los primeros dos Talleres Proyectuales de la Maestría en Investigación Proyectual FADU UBA. El proceso pedagógico se basa en pensar alternativamente las condiciones contemporáneas del habitar promover un posicionamiento crítico propositivo y abonar su sentido último problematizar las miradas instaladas y dispositivadas no sólo en la investigación y enseñanza sino también en el ejercicio profesional de la arquitectura. Bajo la consigna de construir un aporte al conocimiento a través del proyecto se promueve un proceso investigativo proyectual integral desde el TP1 Programas Complejos al TP5 Tesis como una concatenación de progresiva complejización y síntesis gráfico textuales donde la construcción del tema problema se compromete a ser innovador y lo será en la medida que el arribo a las Variables e Indicadores de la IP sean conceptualizaciones genuinas y no recurr