En las aulas de clase es donde el maestro muestra lo que sabe, lo que es, lo que piensa, las contribuciones a la ciencia, al conocimiento y a la tecnología de las diversas disciplinas; los cambios y avatares que le rodean y que debe superar, porque sus estudiantes esperan las respuestas de sus maestros, las cuales no siempre son las que quieren oír. La operacionalización, sistematización, relectura o como quiera llamarse al ejercicio del reconocimiento del quehacer del profesor, formador, docente por sus protagonistas en las aulas, se da gracias a que se preocupa por expresar no solo desde la oralidad, pues también escribe lo que en sus aulas ocurre y desarrolla investigación so bre ello. Creo fielmente que el maestro de la Universidad de La Salle tiene una vocación indiscutible por formar, por dar un poco de sí y dejar en alto lo que considera su saber y su disciplina. Basta con mirarlos en sus ejercicios docentes para ver que la pasión los embarga y que los obsesiona el hecho de entregar, transmitir, comunicar las ideas que en sus clases trabajan el conocimiento, tratando en su permanente esfuerzo pedagógico de alcanzar interés en las miradas inquietantes de sus estudiantes. El docente aprende a ver más allá de lo que le expresan con sus dudas los estudiantes y encuentra en este hecho la motivación para seguir adelante con el ejercicio de la formación de seres humanos en una universidad; por eso el profesor lasallista es diferente.