La escuela se vuelve cada vez más inaprensible en su problemática cuanto más se recubre de discursos administrativos, mediáticos, funerarios. Aunque en ella pasan cosas continuamente, sigue siendo un objeto esquivo, que se resiste a ser pensado, ámbito de múltiples y variadas prácticas, muchas veces permanece atrapada en un sistema de obviedades que infravalora y desaprovecha su potencial interrogador, informativo, político. Este libro parte de la conjetura de que, ante la crisis de sentido, todavía somos capaces de elaborar ficciones breves, situadas, aptas para hacer consistir experiencias también educativas. Experiencias cuya potencia es siempre a descubrir, y de la que surgen y se configuran nuevos posibles. Silvia Duschatzky, Gabriela Farrán y Elina Aguirre conforman un equipo interdisciplinario docente e investigador en Gestión Educativa de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Silvia Duschatzky, coordinadora del equipo, es licenciada en Ciencias de la Educación (UBA) y magíster en Sociología y Análisis Cultural (IDAES). Autora de Maestros errantes y coautora con Cristina Corea de Chicos en banda, ambos publicados por Paidós. Gabriela Farrán es licenciada en Historia (UBA). Diplomada en Gestión Educativa, docente de educación media y superior. Elina Aguirre es licenciada en Psicología (UBA), y psicoterapeuta de niños y adolescentes.