la naturalesa de l’educació · el temps en l’època de la modernitat líquida · els moviments de la lentitud · l’educació i l’escola · elogi de l’educació lenta · quinze principis per a l’educació lenta: 1. l’educació és una activitat lenta. 2. les activitats educatives han de definir el temps necessari per ser realitzades, i no a l’inrevés. 3. en educació, menys és més. 4. l’educació és un procés qualitatiu. 5. el temps educatiu és global i està interrelacionat. 6. la construcció d’un procés educatiu ha de ser sostenible. 7. cada infant -i cada persona- necessita un temps específic per aprendre. 8. cada aprenentatge ha de realitzar-se en el moment oportú. 9. per aconseguir aprofitar més bé el temps, cal prioritzar les finalitats de l’educació i definir-les. 10. l’educació necessita temps sense temps. 11. cal retornar temps a la infància. 12. hem de repensar el temps de les relacions entre persones adultes i infants. 13. el temps dels educadors s’ha de redefinir. 14. l’escola ha d’educar el temps. 15. l’educació lenta forma part de la renovació pedagògica · decàleg per a una educació lenta. · cinquanta propostes per desaccelerar el temps · epíleg · bibliografia de referència.