El juego como medio de aprendizaje, como actitud lúdica ante la vida, como medio para ocupar el tiempo de ocio y recreo, por diversión o para mejorar las relaciones sociales o simplemente como el hecho de ser una actividad inherente tanto a los animales como a los hombres, es un hecho social y cultural de gran magnitud. La Educación Física debe ofrecer a sus alumnos una amplia gama de actividades y tareas donde los alumnos disfruten, se lo pasen bien en presencia de sus compañeros y aprendan los aspectos básicos vinculados a las actividades físicas y deportivas y de su propio desarrollo corporal para que puedan integrarse en las sociedad a la que pertenecen1. Introducción. 2. Concepto de juego. 3. El juego popular y tradicional en EF. 4. El juego en el desarrollo de la condición física y salud. 5. Juegos y formas jugadas para el desarrollo de la resistencia. 6. Juegos y formas jugadas para el desarrollo de la fuerza. 7. Juegos y formas jugadas para el desarrollo de la velocidad. 8. Juegos y formas jugadas para el desarrollo de la ADM. 9. Otras consideraciones del juego. El juego para la integración social y cultural de inmigrantes. 10. Estrategias metodológicas para favorecer la motivación mediante el juego. 11. Consideraciones finales. 12. Bibliografía.